聲音大，不代表你就比較對。

晚飯時，Mi突然開始頭低低的，吞吞吐吐的，捏著面前的紙巾說話。我知道又是學校發生了什麼讓她不是很愉快的事了。我撐著累了一天後所剩無幾的精神，故作輕鬆地鼓勵她說出來。還好不是什麼大事，班上一個男生說她把教室牆上鐘的時間看錯了。她認為自己是對的，卻怎麼都辯不過那個男生的大嗓門。

這應該是做完課堂練習後，老師檢查學生習作的時候發生的。這個時間，只要不跑不跳不喧嚷，小朋友可以在教室理自由活動聊天。才一年級，就算Mi抓了身邊的同學來做裁判，也不一定公平。誰不是都還在學看鐘？除非找老師仲裁，可是這不是那麼嚴重的事，沒人想「鬧大」。

我笑著問：「我不在現場，沒辦法知道誰對誰錯。可是人家也不過說你錯，妳就生氣啦？」Mi聲音低低的，嘟著嘴埋怨：「他也是個小孩啊，他也不一定對啊。我覺得我說的時間是對的。小線(指鐘面每個數字間分隔每分鐘的小線)他也許沒看到。」

這麼說，倆人所說的時間其實頂多一兩分鐘的誤差囉？ 我看著她，突然懂了。Mi覺得心理受傷的其實不全然是她自認是對的那一方，而是男同學的大嗓門讓她難堪。這個男生我聽說很多，是常讓老師生氣的頭痛學生 ---媽媽工作忙碌，日常生活及上下學接送都由爸爸負責。而爸爸也很寵愛這個獨子，甚至還幫兒子寫過作業，學校project也常不按時交。在教室裏無法 坐定，常騷擾到同學學習，可以說是班上最常受老師處罰的學生。( 在這，老師能做什麼處罰？也不過就罰站。最嚴重就是送到校長室。)

「妳覺得他那麼大聲，讓妳embarrassed了？」Mi不懂中文的「困窘」、「難堪」，卻懂英文的「embarrassed」。

她點點頭。不錯，能分稀自己的情緒。

我望著窗外，試著想像事情發生的情景。先揣測這個男生的心態吧！「妳知道嗎？他可能正逮住這個機會指責別人的錯，來安慰自己。因為在同學中，他總是那著被處罰的人，總是他做錯事。他現在大聲地說別人是錯的，讓自己覺得自己沒那麼差。妳對不對不重要，因為他不是針對妳，他這麼做是為了讓自己爽。」Mi眼睛突然閃了一下。她懂我的意思。別看她才六歲半，她多少是可以理解這種心理的。我這樣猜，也是先讓她跳出處於難堪的情緒，以旁觀者看事情。(人家都說當局者迷，不是嗎？)

「不過這也是我的猜測啦！要知道，妳以後還是會碰到類似的狀況，妳會碰到難堪，沒有台階可下的狀況，臉紅脖子粗，說也說不清楚，一時間還真不知道怎麼辦。」說到這，我心理想，總得給個辦法吧。「有的人就是仗著聲音大，用氣勢壓你。下次如果類似的事情發生，妳知道你沒錯，卻"秀才遇到兵，有理說不清"，就說"聲音大，不會讓你變得比較對"。我想，這樣旁觀的人心裏都懂了。」

Mi開心了，笑了。知道此題可解，她心理比較篤定，過去的就讓它過去，她不跟人家計較了。